好的 ABA 以孩子动机为中心，不是机械训练。

分解

把"自己穿鞋"拆成十几个微动作，逐个教。

强化

做对立刻给喜欢的奖励，好行为更可能发生。

记录

记每次尝试，用数据看进步，不凭感觉。